课外培养体系

河南科技大学自2011年以来，对大学课外培养进行了深入的研究探索，规划了课外培养的“六大工作模块”；建立了大学生的“四种素质和六种能力”培养目标体系；设计了“十二条课外培养路径”；构建了课内课外“双轨并行 融合联动”的人才培养新模式；提出了课外培养的新理念、新体系、新标准、新要求；制定了课外培养部门联动的保障机制；开展了富有成效的课外培养实践活动。

课外培养在河南科技大学取得了一系列重要研究和实践的成果，在我省高等学校学生工作系统产生了深远的影响，并将在今后高校人才培养中发挥越来越重要的作用。

一、构建课内课外“双轨并行 融合联动”人才培养新模式

 

 

 

二、大学生课外培养体系整体架构

 

三、大学生课外培养的理论体系

 

 

 

 

四、大学生课外培养的重要理念

 

 

五、大学生课外培养的重要观点

 

六、大学生课外培养的目标体系

 

 

 

七、大学生课外培养的结构模块

 

八、大学生课外培养的路径体系

 

九、大学生课外培养的保障体系

 

01

思想保障体系

 

02

组织保障体系

 

03

队伍保障体系

 

04

制度保障体系

 

05

物质保障体系

 

十、大学生课外培养的考评体系

 

十一、大学生课外培养的组织与实施